減負增效建構情趣課堂【關鍵詞】樂教樂學激趣增效【摘要】把快樂引入教學、引入課堂,做一個快樂的教師，幸福自己的同時把快樂傳遞給身邊人，傳遞給我們的學生。讓學生在快樂中學習，從學習中體會快樂。通過建構情趣課堂給教師減壓，給學生減負。目的想達到減負不減質，推動教師學生的共同成長。瀘州市梓橦路學校劉欣如果把課堂比作一條船，“創新、扎實、高效”就是舵，它把握著教育追尋的方向，而“情趣”則如槳，它幫助我們向著理想的課堂前行�！扒槿ふn堂”，簡單點說，就是交織各種情感的趣味課堂�！扒椤�，一指課堂要有激情，教師有教

我的雙班教學及策略梓橦路小學黃江露任教多年來，我主要擔任的是單班語文教學工作。因為工作調動的原因，領導安排我負責四年級雙班語文教學工作。我任教的四年級兩個班是學生整體特征、個性特點、學習能力各具特色的兩個班，一年的雙班語文教學已經結束，漸漸摸清了他們各自的“脾氣”“愛好”，也時常發生同一授課內容，卻上出截然不同的教學效果來。為了讓自己的教學更加輕松，也給那些雙班教學的老師們一些參考，我得到了以下的收獲。一、學生不同開學報名那天，我分別走進了兩間教室。面對120多雙眼睛，在第一天的報名我只能叫出10多個